【中國環保在線 行業動態】曾經，法制、投入、宣教、科技被稱為環境保護工作的4個輪子，一起旋轉推動環境保護工作不斷向前。然而，一段時間，環境宣教工作慢慢被邊緣化，成了“敲邊鼓”。一些環境保護主管部門把宣教部門當成了“擺設”，認為宣教工作是“雞肋”。但出現重大環境狀況時，又把宣教部門推到了前沿。
　　　　污水廠頭發纏滿格柵驚呆參觀者
　　
　　你知道自己洗澡時掉的頭發流向何方嗎？日前，“挑戰你的勇氣”污水處理廠體驗日活動吸引了廣東工業大學24名大學生參加，當學生們看見大學城4號泵站格柵繞著密密麻麻的頭發，得由人冒著強酸惡臭清理時，小伙伴們都驚呆了。
　　
　　而廣東省社會政策研究會同日發布的《廣州市居民環保意識調查》則顯示，受訪居民關心水污染治理，比例為38.8%，但僅有不足8%的廣州街坊表示一直或經常參與環保活動。
　　
　　瀝滘污水處理廠一二期污水處理能力為50萬噸/天，負責處理海珠區、長洲島、洛溪島、大學城的生活污水。位于大學城科學中心對開的4號泵站收集了整個大學城師生、居民近30萬人的日常生活污水，每天將3萬噸污水送往污水處理廠處理，被比喻為大學城臟臭之地。
　　
　　日前，來自廣東工業大學的挑戰志愿者來到大學城4號泵站，剛走進負一樓的下沉式泵站，一股惡臭撲鼻而來，環境生物技術專業大二學生紫珊不禁捂住鼻子，“好臭……”泵站站長陳偉尷尬地笑了笑說：“藏污納垢，味道確實大了點。”
　　
　　2名大學生挑戰的任務是用鉤子清理臟格柵上的臟東西，只見其密密麻麻繞成團，氣味奇臭無比。陳偉說：“大學城很多建筑并沒有化糞池，糞便直排到污水管道，所以在泵站收集的東西中，也有糞便在里面。那些格柵上的東西多是大學城居民洗澡脫落的頭發，其進入下水道后被格柵阻攔。纏繞太密則會影響污水的收集，所以我們要定期清理格柵。”
　　
　　“在這里時間長一點就很難堅持，那股味道確實難聞。”體驗完之后，挑戰者肖云帆感慨道：“作為環境工程專業學生，都提倡要環保，但不知不覺做了污染制造者，例如頭發紙巾那些千萬不能扔進廁所。”
　　
　　因勢而動
　　
　　環保宣傳，僅僅是參觀就足夠了么？
　　
　　南京市浦口區副區長吳光政指出，環保宣傳要緊跟形勢，努力做到求真務實。要借助群眾喜聞樂見的方式，用通俗易懂的語言，說清環境形勢，以取得理解、引起共鳴、獲得支持、匯集力量，起到鼓舞人心、增強斗志、共同推進的積極作用。
　　
　　環境教育的內容隨形勢不斷變動，這是環境教育的重要特征，也是難點所在。人們都渴望了解和認識今天的生態環境，這為我們搞好環境宣傳教育提供了重要動力。然而在實際操作中，環境教育常常因為跟不上形勢，影響和削弱了宣傳效果。
　　
　　在內容上要跟上形勢。為使環境宣傳教育內容不斷更新，教育者必須眼觀六路、耳聽八方，及時采用新素材、提供新動態、表達新思考。同時在空間上，既要講“天邊”，也要說“眼前”，著眼于影響人們工作、學習和生活的環境熱點、難點以及由此衍生的民生問題。例如，關注飲用水安全、空氣污染狀況、秸稈禁燒、堅守生態紅線等重要問題。通過聚焦現實問題，讓人們感到環境保護看得見、摸得著，環境宣教真實可信。
　　
　　在情感上要跟上形勢。經驗表明，環境教育忌居高臨下、板著面孔訓人，或照本宣科硬灌。要注重情感交流，生動、幽默、富于感情的語言，親切、和藹的姿態，易使人們產生親其師而信其道的真情實感。
　　
　　在教育方式上要跟上形勢。我們處于信息時代，消息來源廣、傳播快。這既為環境教育帶來有利條件，同時也增加了難度。因此，在教育方式上要手段常新，多運用現代媒體，采取走出去進行實地宣傳，請進來進行交流對話等多種形式。
　　
　　在觀念上要跟上形勢。一些同志在環境宣傳教育中死守教條，對正面教育的方針理解狹隘，講成績時滔滔不絕，講問題則“猶抱琵琶半遮面”。環境宣傳教育不僅要把成績講夠、問題講透，而且要講清問題的性質，是前進、發展中的問題，還是倒退、停滯中的問題。例如，當前嚴峻的空氣質量狀況引發公眾關注，開展宣傳時就不能回避，而應用科學方法進行分析，有理有據。從實際出發并回答實踐中出現的問題，回答得越清楚、越透徹、越全面、越貼近現實，也就越能得到理解和支持。
　　
　　“接地氣”才能更得人氣
　　
　　曾經，法制、投入、宣教、科技被稱為環境保護工作的4個輪子，一起旋轉推動環境保護工作不斷向前。然而，一段時間，環境宣教工作慢慢被邊緣化，成了“敲邊鼓”。一些環境保護主管部門把宣教部門當成了“擺設”，認為宣教工作是“雞肋”。但出現重大環境狀況時，又把宣教部門推到了前沿。
　　
　　在這樣的形勢下，如何開展環境宣教工作，讓環境宣教真正服務于環保整體工作，融入公眾的日常生活，并讓公眾從中受益？環境宣教工作必須與當地的重點工作“合拍”，與當地的實際結合。必須“接地氣”，讓公眾從參與環境保護活動中受益，才能使公眾從過去不想做、不愿做、走形式地做，變成我想做、愿意做、主動做。
　　
　　面對新要求、新挑戰，環境宣教工作要創新，如何新？必須忘掉頭腦里的條條框框，放開手腳，才能使工作更加有層次。環境宣傳活動年年搞，一年比一年難。一個以往簡單的紀念日活動，今日已經變得不再簡單。只有創新意、出新招才能滿足各方的需求，只有讓公眾耳目一新、達到震撼心靈的效果，才能稱得上一次成功的活動。
　　
　　當前，公眾在很大程度上更依賴于參與政府主導的環保活動，宣教部門主導的各項活動涉及方方面面，如何協調？只有整合各種社會資源，協調各方面關系，才能使工作更加和諧。學生環境教育有“教育一代、影響幾代”之效，企業環保社會責任建設正在成為企業中的主要潮流，環保志愿者、民間環保組織的作用日益凸顯，環境宣教部門應充分發揮和倡導作用，善于把人們對環保的熱情、下意識的環保行為和無組織的參與狀態，變成一種有計劃、有目標、有指示的行為，緊緊抓住企業、學生、志愿者等關鍵人群，使公眾參與環保成為全社會的共識，全面提升公眾環保責任意識。
　　
　　環境宣教工作要具有實用性，要接地氣，如何做？專家建議，要少搞花拳繡腿，要聲勢更要務實，多做實事，才能使工作更加扎實。社區的環境宣傳簡單明了、實用性強，老百姓直接受益，使環境保護活動更具有執行力，更具有參與性。開展環境宣教活動，要將社會、企業、公眾的需求扭在一起，滿足各層面的需求。只有辦實事貼近生活，辦實事貼近百姓，辦實事滿足社會需求，環保才能成為身邊事。