學校實驗室污水處理設備

魯盛環(huán)保生產(chǎn)的實驗室污水處理設備結(jié)構(gòu)簡單，成本低廉，使用方便，對實驗室廢 水處理充分，處理效果好。

背景技術(shù)
學校實驗和科研實驗過程中，經(jīng)常會產(chǎn)生許多實驗室廢水。實驗室廢 水主要分為無機廢水和有機廢水，在以往的技術(shù)條件下，只經(jīng)過簡單的過濾處 理后就排放掉，由于廢水本身具有酸性、堿性或生物毒性，如直接排放，會對 人類健康和環(huán)境保護產(chǎn)生不良影響。在當今越來越注重健康和環(huán)境保護的趨勢 下，對實驗室廢水的全面處理顯得極為重要。

學校實驗室污水處理設備包括筒體，其特征在于：所述筒體 內(nèi)部由下至上分別設有過濾層、酸堿中和層和吸附層;所述筒體下部設有一個 酸液進液管和一個堿液進液管，所述酸液進液管和堿液進液管的頂端呈漏斗形 狀，且高于筒體頂端;所述筒體上部設有出液管，出液管與筒體連接的出液口 位于吸附層上方。進液管在下，出液管在上，可以使廢水中的固體雜質(zhì)自然沉 降，也避免了常規(guī)處理裝置中廢水由上而下流速過快，處理不充分的缺點。
過濾層、酸堿中和層和吸附層可從筒體上方依次安裝或拆 卸。在使用過程中，可根據(jù)實驗室廢水種類，選擇安裝其中的一層或多層，避 免了原料的浪費。
筒體底部為可拆卸底蓋。過濾層將實驗室廢水中的大顆粒 固體雜質(zhì)過濾到筒體底部，當固體雜質(zhì)沉降到一定量時，可將底蓋拆卸，清除 雜質(zhì)。
過濾層內(nèi)填充有石英砂顆粒。當實驗室廢水中含有較多的 固體雜質(zhì)時，有較好的過濾固體雜質(zhì)的效果。
酸堿中和層內(nèi)填充有碳酸鈣粉末或碳酸氫鈉粉末。當實驗 室廢水呈酸性時，碳酸鈣粉末可中和酸性廢水;當實驗室廢水呈堿性時，碳酸 氫鈉粉末可中和堿性廢水。
吸附層內(nèi)填充有活性炭顆粒。當實驗室廢水中含有較多的 有機分子時，活性炭顆粒有較好的吸附效果。
采用上述技術(shù)方案，對于不同性質(zhì)的實驗室廢水，可選擇安裝過濾層、酸 堿中和層和吸附層中的一層或幾層，從而起到過濾固體雜質(zhì)、中和廢水酸堿度 或吸附有機分子的作用。

技術(shù)方案
(1)、生活污水經(jīng)格柵和調(diào)節(jié)池初步沉淀后將上清水提升至布置有生物填 料的生化池;
(2)、向生化池中連續(xù)充入空氣;
(3)、反應后的水自流至斜板沉淀池;
(4)、經(jīng)過沉淀的的水自流至氣浮池中，在自流水路中不間斷地加入絮凝 劑;
(5)、經(jīng)氣浮反應的水自流至蓄水池中待用，在自流水路中不間斷地加入 殺菌劑。
技術(shù)方案：
(1)對廢水進行化驗并進行模擬試驗，配置循環(huán)冷卻水系統(tǒng)*系列藥劑;
(2)根據(jù)廢水的排放量，在廢水中加入配置好的循環(huán)冷卻水系統(tǒng)*系列藥劑;
(3)添加循環(huán)冷卻水系統(tǒng)*藥劑的廢水進入一體化承壓快速凈水器中進行水質(zhì)調(diào)節(jié)、絮凝、沉淀、過濾，過濾后的清水進入循環(huán)冷卻水系統(tǒng)作為補充水，過濾后的污泥被排出并集中收集處理;
(4)循環(huán)冷卻水系統(tǒng)中的冷卻水濁度過高至影響循環(huán)冷卻水系統(tǒng)換熱效果時，將循環(huán)冷卻水輸送到一體化承壓快速凈化器中進行降濁處理。
適用范圍
1、賓館、飯店、療養(yǎng)院、醫(yī)院。
2、住宅小區(qū)、村莊、集鎮(zhèn)。
3、車站、飛機場、海港碼頭、船舶。
4、工廠、礦山、旅游點、風景區(qū)。5與生活污水類似的各種工業(yè)有機廢水。
設備是通過生物膜對污水進行處理和凈化，充分發(fā)揮了厭氧生物濾池、接觸氧化床的作用，地埋式生活污水處理設備操作簡單、耐污染能力強、操作運行穩(wěn)定，具有非常廣泛的應用前景和推廣價值。