學(xué)校應(yīng)構(gòu)建和諧、溫馨、健康的校園環(huán)境。一方面，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育，通過生命教育、人格教育、安全自護(hù)教育、生活指導(dǎo)教育、法治教育等課程與活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的良好品格，杜絕校園暴力的發(fā)生；另一方面，學(xué)校應(yīng)采取干預(yù)措施一堆校園暴力，并主動(dòng)組織教職工進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，提高其對(duì)校園暴力本身及其背后原因的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)民主、平等的師生關(guān)系的形成，減小校園暴力事件的發(fā)生。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)確保校園安保措施，強(qiáng)化安保威懾作用，并推進(jìn)司法進(jìn)校園工作，為學(xué)生提供有力的法律支撐，建立良好的外部環(huán)境和制度環(huán)境。
校園痛點(diǎn)
校園霸凌、打斗事件，影響學(xué)生身心健康;
監(jiān)控?cái)z像僅事后回看，無法及時(shí)預(yù)警;
霸凌多發(fā)生在廁所、宿舍隱私場所，無法安裝攝像頭;
一鍵報(bào)警緊急事件無法觸發(fā)，形同虛設(shè)。
應(yīng)用場景
校園防欺凌霸凌事件音頻識(shí)別報(bào)警系統(tǒng)可安裝在樓梯間、廁所、天臺(tái)、教室、宿舍等地方。
校園防欺凌霸凌事件音頻識(shí)別報(bào)警系統(tǒng)介紹
校園防欺凌強(qiáng)背景噪聲下AI識(shí)別系統(tǒng)的核心功能是通過安裝在校園關(guān)鍵區(qū)域的麥克風(fēng)陣列捕捉聲音，并將這些音頻信號(hào)傳輸?shù)街醒胩幚韱卧Ｒ纛l數(shù)據(jù)被實(shí)時(shí)分析，以識(shí)別潛在的沖突或欺凌行為。系統(tǒng)可以識(shí)別出侮辱性語言，恐嚇或其他形式的口頭攻擊，并能夠區(qū)分正常的交流和潛在的欺凌行為。校園防欺凌強(qiáng)背景噪聲下AI識(shí)別系統(tǒng)更是可以在繁雜的噪聲背景下精確識(shí)別到敏感詞匯，一旦系統(tǒng)檢測到可疑的音頻信號(hào)，便會(huì)立即通知校園安全人員或教職員工，使他們迅速采取行動(dòng)。
