蕪湖實驗室廢水處理裝置送貨上門
隨著人們環保的關注，其中高校、科研機構、檢測機構和企業中的檢驗研究部門中的醫學實驗室廢水由于越來越多，不但給水資源造成*的污染，同時也破壞了生態的平衡，所以廢水的處理問題成為人們期盼的需要解決的重要問題。
醫學實驗廢水主要來源
實驗室廢水來源于教學實驗廢水、科研實驗廢水，以及實驗室各項 衛生用水和辦公生活用水使用后的外排廢水 。教學實驗廢水和科研實驗室廢水均指以醫學專業技能教學和醫學研究方向為目的的各項實驗過程中產生的廢水，由于各個實驗室和各個實驗人員從事的實驗項目不盡相同，同一實驗人員的實驗內容也常常更換，因此各類實驗廢水的排放總量一般較少，但隨時間的變化較大，其排放是不連續的，其濃度是多變的，其成分是復雜的 ，對人和環境的危害性又是多樣的。而實驗室各項衛生洗滌廢水中的污染物含量也因教學實驗廢 水和科研實驗廢水的不同而成分復雜，但相對的污染物濃度較低。實驗室辦公生活廢水污染物較為簡單，這部分以COD、BOD和懸浮物為主。
實驗室有機廢水處理方法可以借鑒其它有機廢水的處理。一般來說有機廢水處理技術主要包括生物法和物化法。對有機物濃度高、毒性強、水質水量不穩定的實驗室廢水, 生物法處理效果不佳, 而物化法對此類廢水的處理表現出明顯的優勢。實驗藥品回收、對實驗室廢棄物進行分類處理及回收循環再利用, 不僅能減小對環境的污染, 而且能減少化學藥品的浪費。對高濃度實驗室有機廢水, 將其中的有機溶劑如醇類、酯類、有機酸、酮及醚等回收循環使用后, 再用化學方法處理; 對濃度高、毒性大且無法回收的有機廢水, 需要進行集中焚燒處理。
隨著中國高等學校招生比例大幅增加,高等院校的新建擴建項目,在建設項目環境影響評價中的比例越來越大。現在,各高校實驗室每天都有未經處理的實驗廢水排入城市下 水 道管網中。高校實驗室排放的污水已成了一種不容忽視的污染源。針對目前中國高校實驗室排污現狀,對實驗室廢水的來源、種類進行了分類,同時對不同性質廢水的處理及防治措施做出了論述。
實驗室廢水的處理方法
實驗室的廢水是在試驗操作過程，各種器皿、儀表、工具、衣服的洗滌及設備有冷卻等而產生的，這些廢水應按其性質、成分等采取不同的處理方式。有的廢水可以回收利用其中有用的物質、有的可以直 接至外部排水管網、有的則采用適當的方法處理后，然后再排至外部管網。例如：一般設備冷卻經使用后僅水溫有所升高，這類廢水不經處理就可排入水體或外部捧水管網，有的經簡單 處理還可重復使用。對于含酸或堿類物質的廢液，如濃度較大時，可利用廢酸或廢堿相互中和，再用 pH試紙檢驗，若廢液的pH值在5.8～8.6之間。對于實驗中產生的廢液，則需回收后交付有處理資質的單位處理。廢水經實驗室處理和回收后，因清洗器皿而帶入排水系統的極少量的污染物，應經學校廢水處理站處理后，符合 國家規定的排放標準，才可排入水體或外部排放管網。
目前中國處理含油廢水的方法主要是采取老三套的處理方式，也就是隔油池-混凝氣浮-好氧生物的處理方式，這是目前中國為主要的同時也是為常見的含油廢水方式。但是隨著中國工業技術的不斷發展和新型污染物質的出現，很多工業生產帶來的含油廢水的處理問題，給中國環境造成了很大的傷害，同時也給中國人的身體素質帶來了很大的危害。含油廢水本身所具有的水量大、污染范圍廣、水質更加復雜以及難以生物降解的特點，使得含油廢水的處理成為了一個難度很大的工程。有很多水中的生物因為受到含油廢水的污染，難以獲得自身生存所必須的相關要素，因此會大面積死亡;還有一些生活在水里的動物，也會因為含油廢水的污染問題，造成它們難以繼續健康地生存下去，它們所依賴的生態環境被打破，因此含油廢水的存在，還會對于整個生態平衡系統造成危害。同時，人們的日常生活是離不開水資源的，當水資源被含油廢水污染的時候，人們生活所需要的水中會帶有大量的對人體有害的物質，在人類進行水資源攝入的時候，會威脅到自身的健康安全，另外當人們在食用一些經過了含油廢水污染的生物的時候，也會攝入很多的威脅健康的元素，因此對于人類的健康生活也會造成巨大的影響。
從資源利用的角度上來說，含油廢水雖然含有很多對環境以及對人體不好的元素，但是只要能夠通過*的技術對其進行處理，那么就能夠進一步緩解目前資源緊張的局勢，并且能夠使得水資源的運用達到大化的程度，能夠做到資源的有效利用，實現資源的大限度循環。
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